Общий раздел

Для учеников

Мультимедиа

Дополнительно

Облако меток

Это flash облако тегов вы можете найти на сайте "WordPress плагины". Для показа облака необходим Flash Player 9 или выше.

Сценарий проведения праздника английского алфавита

Внеклассная работа по иностранному языку в единстве с обязательным курсом создает условия для более полного осуществления практических, воспитательных, общеобразовательных и развивающих целей обучения. Кроме того, внеклассная работа своими увлекательными формами вызывает определенный эмоциональный настрой, что значительно облегчает достижение этих целей. Если внеклассная работа сопровождает весь курс обучения иностранному языку в школе, то она успешно поддерживает так называемую близкую мотивацию, так как в каждой точке учебного процесса создаются условия для применения приобретенных знаний, навыков и умений, что, в свою очередь, обеспечивает стойкое положительное отношение к учению. Например, уже на первом году обучения можно провести утренник для мам к празднику 8 Марта, затем новогодний праздник; очень полезны периодически проводимые утренники-отчеты, где в увлекательной форме в стихах, песенках, сценках усвоенное демонстрируется родителям, учителям и, главное, самим учащимся.

Учителя, работающие в нашей гимназии, используют самые разнообразные формы и виды внеклассной работы. Хотелось бы поделиться опытом проведения праздника английского алфавита. Мы полагаем, что такая форма способствует поддержанию интереса учащихся, которые только начали изучать иностранный язык, помогает учителю наладить контакт с родителями.

Задачи:

— поддержать интерес учащихся к изучению иностранного языка;

— развить коммуникативные, творческие и творческие умения учащихся;

— формировать учебную компетенцию и чувство ответственности за результаты общего дела;

Оснащение:

Карточки и раздаточный материал для проведения конкурсов.

Аудио кассеты. ( УМК Magic Box)

Разрезной алфавит английского языка.

Игрушки.

На праздник заранее приглашаются родители и ученики параллельных классов.

Ход мероприятия:

Учитель: Мы начинам день английского алфавита. Решение провести это мероприятие было принято не из желания похвалиться. Просто мы народ дисциплинированный и хотим отчитаться о проделанной работе.

Знакомство с английским языком у нас началось с алфавита. Без трудностей, конечно, не обошлось. Бывали и случаи, напоминающие вот такие эпизоды:

Два ученика разыгрывают сценку:

Teacher: Do you know the ABCs?

Pupil: Of course, I do.

Teacher: Then tell me, please, which letter goes after A?

Pupil: All the others.

Под песню АВС выходят дети с буквами в руках

Ученик: Алфавит- the ABC

Знают все, кого ни спроси:

Немцы, французы, датчане,

Само собой, англичане.

Давай-ка выучим его!

Сам увидишь, как легко!

Стихи о буквах.

Letter A

A is for Apples and for Apple trees.

You can see apples in the apple trees.

Letter B

B is for Books and for Bookcase.

I have many books in my bookcase.

Letter C

C is for Cat. My cat is grey.

And with me he likes yo play.

Letter D

Letter D is for Dog and for Doggy.

I have a dog, not a doggy.

Letter E

E is for Eight and for Eleven.

How much is eight and eleven?

Letter F

F is for Flowers: red and blue,

White and yellow and rosy too.

Letter G

G is for Girl and also for Garden.

I see a girl going to the garden.

Letter H

H is for a Hand. I have two hands.

This is the way I clap my hands.

Letter I

I is for I. I’m a boy and I’m ten.

I like to play with my brother Ben.

Letter J

J is for Jam. This is apple jam.

Jimmy likes it, so does Sam.

Letter K

K is for Kate. Kate has a kite.

It is little and it is white.

Letter L

L is for Letter. This letter is for me.

It is for my sister as you can see.

Letter M

M is for May and for May Day,

For March and for Mother’s Day.

Letter N

N is for Nine, Ninety and Ninety-nine.

Children, how much is ninety and nine?

Letter O

O is for One. One and two is three.

Three little cats are in a tree.

Letter P

P is for Pencils. With them we can draw:

A red pen pen, a green tree or a blue door.

Letter Q

Q is for Questions: How are you?

How old are you? and How do you do?

Letter R

R is for Red. Many things are red.

What can be red? Do you know Fred?

Letter S

S is for Street. This is my street.

There are a lot of trees in my street.

Letter T

T is for Tick an dfor Tock.

“Tick-Tock”, says the clock.

Letter U

U is for Under but not for At.

“I’m under the tree”, says Pat.

Letter V

V is in Five and also in Seven,

It is in Twelve and in Eleven.

Letter W

W is for Winter when it is cold.

But I like winter and I like cold.

Letter X

X is in Six. Let’s count up to six!

One, two, three, four, five, six!

Letter Y

Y is for a Yard where children play.

They play in the yard every day.

Letter Z

Z is for the Zoo. Let’s go to the Zoo.

I like to go to the Zoo. And you?

Дети поют песню АВС-rap

Дети делятся на три команды Red, Green and Blue, в зависимости от цвета эмблемы АВС, которую в начале праздника они выбирают и прикрепляют к груди. Затем они садятся за столы по командам.

Конкурсы на знание алфавита.

Для участия в конкурсе требуется по одному человеку от каждой команды. На доске висят три таблицы алфавита с буквами разного размера и размещенными вразброс (см. прил. №2). Детям нужно найти и показать буквы, которые называет учитель.

Каждой команде учитель раздает по набору разрезного алфавита. Дети должны выложить на своих столах змейку из букв алфавита, составленных в обратной последовательности.

Учитель: Кроме алфавита мы выучили цифры и уже умеем считать по-английски.

Дети выходят вперед поют песню “Ten Little Teddy Bears”.

Конкурсы.

Каждая команда получает карточки с написанными на них номерами телефонов. Детям нужно правильно назвать номер по-английски.

Учитель показывает командам поочередно карточки с примерами. Ученики вслух решают примеры.

Учитель: Мы очень любим рисовать и знаем, как различные цвета звучат по-английски. А чтобы нам было их запомнить, мы выучили замечательную песенку о радуге.

Дети поют “Rainbow Song” (в руках держат карточки разного цвета)

Конкурсы.

Разукрась букет. Команды получают задание разукрасить цветы в букетах. (см. прил. №3)

Учитель: Мы любим разные игры. Играем. Знаем, как многие игрушки называются по-английски и очень любим рассказывать о них веселые стихотворения. (см. Website www.storyit.com)

Ученики рассказывают стихи, в руках держат игрушки.

Учитель: А теперь мы приглашаем Вас на ферму к старому Макдональдсу.

Дети инсценируют песню “Old McDonalds Has a Farm”

Конкурс.

Детям нужно составить из букв названия различных игрушек.

Учитель: Ну а сейчас немного отдохнем и сделаем зарядку.

Конкурс.

Отгадайте загадки.

— It’s got two eyes. It’s got two ears. It’s got four legs. It’s got a long tail. It can run and jump. It’s yellow. It’s a wild animal. What is it? (a lion)

— It’s got two eyes. It’s got a short tail.

It can be red, yellow, blue and green. It hasn’t got legs. It can swim. What is it? (a fish)

— It’s got two eyes. It’s got two little ears. It’s got four legs. It hasn’t got a tail. It’s green. It can jump. What is it? (a frog)

Учитель: А как мы любим свою семью! Огромное спасибо Вам родители за то, что помогаете нам готовиться к урокам. Но мы тоже очень стараемся Вас не подвести. И про свою семью мы уже можем рассказать по-английски.

Учитель задает детям вопросы:

— What’s your name?

— How old are you?

— Where are you from?

— Have you got a family?

— Have you got a mum (dad, sister, brother, cousin, uncle, aunt, Granny, Grandad)?

— Do you love your family?

Учитель: Сегодня, дорогие мамы и папы, нам также понадобиться Ваша помощь.

Учитель раздает каждой команде рассказ (см. прил. №4) с помощью родителей они должны нарисовать то, о чем прочитали.

Подведение итогов. Рефлексия.

На доске ваза без букета. Ученики составляют букет, прикрепляя цветы разного цвета, соответствующие их настроению.

Желтый- I’m happy.